四川公众科学素养低于全国水平 比例仅为1%

昨日，省科协向媒体正式公布了四川省首次公众科学素养调查结果。数据显示，2006年我省公众具备科学素养的比例仅为1%，远低于全国平均水平。(2003年，我国公众具备科学素养的比例为1.98%)     我省公众科学素养低于全国     该调查围绕公民科学素养状况，参照国际通行、中国通用的评价指标体系，由国家统计局四川调查总队负责实施对全省15个市州的3200名18岁~69岁的公民进行随机入户问卷调查。根据调查结果，2006年，四川省公众具备科学素养的比例为1%，远低于全国平均水平，甚至低于许多西部省份。作为科教大省，我省高校、科研人才云集，院士级别的人才拥有量仅次于北京、上海、江苏居全国第四，为何我省公众具备科学素养的比例却处于落后状态？     点评     省委政策研究室专家陈一农：这一调查数据采用的是美国学者米勒的测量方法，可能与我省实际情况有一定出入。当然，这一数据也能说明一些问题。作为科教大省，我省人均GDP却在全国靠后，这说明我省科学成果转化率比较低，由于大量的研究所、科研人员主要靠政府养，许多科研成果难以转化为生产力。要改变这一局面，科技创新主体就必须从政府转变为企业。     18岁~29岁科学素养排名低     调查显示，我省30岁~39岁之间的公众具备基本科学素养的比例最高，达到1.66%，50岁~59岁之间的比例最低，为0.42%，但令人吃惊的是，18岁~29岁之间的公众具备基本科学素养的比例为0.55%，在此次调查的五个年龄段中居倒数第二位。而全国2003年度的调查，该年龄段的公众具备基本科学素养的比例则为3.7%。18岁~29岁的年轻人，是正处于受教育和接受新事物的年龄，我省为何会出现这一反差？     点评     省社科院哲学研究所所长文兴吾：具备科学素养的被调查者，必须对“基本科学知识、科学过程和方法以及科学技术与社会的关系”等三方面基本了解。这一调查结果与应试教育有关，因为当前学校文理分科较早，许多人具备科学知识却对科学方法不了解，真正三方面都基本了解的人就变得较少。     我省科学素养提高潜力大     “在我省公众心目中，47.94%的公众认为科学家职业声望最高！”据介绍，在四川公众对各类职业的评价中，科学家、教师、医生、政府官员、企业家排在前五位，法官、工程师、律师、运动员、艺术家、记者等职业紧跟其后。     点评     省科协副主席李洪福：我省公众对科学家、教师的职业评价最高，这说明我省公众渴望获取科学知识欲望很高，我省公众科学素养水平的提高潜力巨大。     ○链接     公众科学素养     科学素养主要包括三方面：1、对科学知识的理解程度。2、对科学方法的理解程度。3、对科学与社会之间的关系的理解程度。只有上述三方面都达到要求者，才算具备基本科学素养